Подбор методов обучения

Подбор методов обученияПовышению эффективности проведения занятий способствует соответствующий подбор методов обучения.

Наряду с этим специфика дошкольного возраста требует определения методов обучения, наиболее соответствующих возрастным возможностям детей. Особое значение отбору методов обучения необходимо придавать при ознакомлении детей с социальной действительностью. Это связано с тем, что важно не только сообщить знания, но и сформировать у детей отношение к фактам; событиям, явлениям общественной жизни, создать условия для активного приобщения ребенка к социальной действительности, повысить личностную значимость для него того, что происходит вокруг. В процессе обучения уточняются знания, корректируются оценки и убеждения дошкольников, т. е. создается основа для формирования их мировоззрения.

Способность детей дошкольного возраста осознанно воспринимать события и явления общественной жизни в наибольшей мере проявляется при особой, целенаправленной организации процесса обучения, которая стимулирует детей к проявлению любознательности, творчества, самостоятельности в усвоении знаний.

Разработанная нами методика позволяет более эффективно влиять на ум, чувства и поведение детей, повышать их познавательную и эмоциональную активность, вырабатывать умения использовать полученные знания в повседневной жизни. Деление методов на группы дано условно, так как при использовании

Почти каждого из них решались по меньшей мере две, а часто и три задачи. Например, с помощью метода работы с наглядным материалом можно решать не только познавательные задачи, но и задачи воспитания чувств. Метод использования загадок направлен на повышение эмоциональной и познавательной активности. Признавая возможность условного деления методов на группы, мы не упускали из виду их назначения в целом— 1 решать главную задачу педагогики: воспитывать всесторонне, гармонически развитую личность будущего труженика советского общества.


Похожие статьи:
Смотрите также: