Вибрационные ощущения

Вибрационные ощущенияВибрационные ощущения возникают в результате прикосновения к звучащему предмету (крышка рояля, мембрана телефона), к некоторым частям голосового аппарата говорящего (гортань, грудь), а также к предметам, находящимся вблизи от источника звука (крышка стола). Сильные звуки, особенно низкие, например рокот самолета, могут вызвать вибрационное ощущение и через воздух. При некоторых обстоятельствах звуковая речь может вызвать и тактильные ощущения, а также ощущения тепла или холода. Это происходит, например, если говорящий приближается к уху слушающего и последний ощущает кожей ушной раковины и лица струю и толчки воздуха.

Посредством тактильно-вибрационного восприятия можно различать некоторые признаки, характеризующие отдельные фонемы и их группы. Так, например, произнесение гласных и звонких согласных сопровождается вибрацией гортани, которую можно ощутить прикосновением руки. Для взрывных согласных характерен толчок воздуха, который хорошо ощущается тыльной стороной кисти, поднесенной ко рту говорящего. Для фрикативных характерна плавная струя воздуха; при произнесении звука ш эта струя оказывается более широкой и теплой, а при с — более узкой и холодной. Для носовых согласных характрна вибрация носа, для звука в — вибрация нижней губы.

Тактильно-вибрационные ощущения играют большую роль в процессе обучения глухих детей звукопроизносительной речи. Ученик, прикасаясь к гортани, темени, грудной клетке, носу учителя, ощущает вибрации, возникающие, когда произносится тот или иной звук речи или слово, и, контролируя другой рукой вибрации своей гортани, темени, грудной клетки, носа, воспроизводит такой же звук или слово.

Основным методом компенсации тяжелых нарушений слуховой функции в отношении восприятия устной речи является различение элементов речи по видимым движениям речевых органов, получившее название чтения с губ. Та или иная степень снижения слуха изменяет речь ребенка. При тщательном изучении этих изменений обнаружено, что тяжесть нарушения бывает различна, а изменения речи носят многообразный характер, касаются многих сторон и компонентов речи и затрагивают развитие основных функций речи — функцию общения с окружающими и функцию обобщения.